Présentation "Aspects architecturaux Amélie Poulain"

Voici deux vidéos proposées par le groupe pour la présentation d'aujourd'hui :



Et voici un lien vers la deuxième vidéo proposée (lien externe).

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Voici le Prezi de la présentation


Voici l'enregistrement audio de la présentation :



Enfin, voici mes remarques :

Nom	Prestation (vous devant le public)	Thème (contenu)	Support (diaporama)	Langue (forme)
Martha	- Présente thème et parties - Pas de notes visibles - Bon contact visuel - Pas de transition avant pour passer la parole à la personne suivante - Aisance	- Aborde des anecdotes par rapport au film (tournage)	- Prezi - Peu de texte - Quelques coquilles (*"Fabouleux")	- Difficulté de compréhension des sons vocaliques correspondant à <-eu>/<-eux> ("deux", "fabuleux"). Proposition de sensibilisation : 1, 2. - Difficulté à différencier les sons [s] et [z] ("choisi). Proposition de sensibilisation : 1, 2. - Prosodie : fin des phrases souvent ascendante. À la longue cela rend difficile l'écoute et la compréhension. Proposition de sensibilisation : 1, 2. - "Qui est" / "que c'est" comme pivot syntaxique. - Prononciation de <j-> en début de séquence ("je"). Proposition de sensibilisation : 1.
Marília	- Présente points à aborder - S'adresse aux présents, les sollicite - Certaine difficulté lorsqu'il s'agit de commenter des images - Transition sommaire - Manque esprit de synthèse - Non respect du temps	- Propose des affirmations générales à la dimension historique non précisée ? - Le lien avec Amélie arrive à la fin	- Très dépuré et visuel - Certains mots-clé auraient dû apparaître écrits ("Fordisme", "oeuvres adaptationnels", ...), notamment les noms propres	- Prosodie agréable et facile à suivre - Certaine difficulté à produire des sons correspondant à <-eu>/<-eux> ("peut", "peu", "lieu"). Proposition de sensibilisation : 1, 2.
Diana C.	- Annonce thème - Transition efficace - Aisance	- Lieux du film - Bref aperçu historique et contextualisation par rapport à l'histoire racontée par le film	- Lisible et à propos	- Prosodie agréable et facile à suivre. - Certaine difficulté à produire des sons correspondant à <-eu>/<-eux> ("peut", "peu", "lieu"). Proposition de sensibilisation : 1, 2. - Difficulté à différencier les sons [s] et [z] ("choisi). Proposition de sensibilisation : 1, 2. - "Qui est" / "que c'est" comme pivot syntaxique.
Wai	- Des notes qui ne l'isolent pas - Alterne entre lecture et contact visuel	- Fait des choix pour rattraper le temps dépassé (un seul proverbe à la place des trois prévus)	- Renonce à des aspects du support par manque de temps - Efficace, reste léger - Des mots on été notés sur le tableau pendant cette partie ; ils concernent les parties précédant ; risque de décontextualisation ?	- Prosodie agréable et facile à suivre