"Expressions françaises"

Voici une vidéo avant la présentation de mardi :



Voici un lien vers le pdf de la présentation.

Voici l'enregistrement audio de la présentation :


Enfin, voici mes remarques : [à venir]

Nom	Prestation (vous devant le public)	Thème (contenu)	Support (diaporama)	Langue (forme)
Ying	- Contact visuel - Très vivante, habite l'espace aisément - Ne précise pas tous les contenus - Transition efficace - Sens de l'humour	- Raconte une histoire, engage le public - Intègre des expressions directement dans son récit	- Très visuel, texte peu chargé - Animations - Précise l'origine de certaines ressources	- Certain accent anglais (?) - <r> ([r]) semble présenter une certaine difficulté ("moral)" - Phénomène de diphtongation du <u> ([iu] à la place de [u]), cela ne nuit pas à la compréhension, simplement ce phénomène peut devenir un peu trop présent ? - le <t> dans <-tion> sonne [ʃ] et non pas [s], comme le <ch> dans "chat" - un peu à l'anglaise ? À nouveau, cela ne nuit pas forcément à la compréhension, simplement c'est quelque chose qui peut devenir trop présent ?
Fan	- Présente contenus - Sollicite le public - Alterne contact visuel et tableau - Vérifie compréhension du public - Tient notes, elles ne la renferment pas - Pas de transition	- Présente 3 expressions - Contextualise, illustre	- Visuel - Texte pertinent et suffisant	- Prosodie : proposition de travail de sensibilisation aux courbes d'intonation de fin pour des énoncés affirmatifs : 1, 2.
Jinyoung	- Des notes, alterne entre lecture et contact visuel - Ne précise pas ses contenus - Impression d'un certain statisme (difficulté à habiter l'espace ?) - La voix s'entend faiblement, on dirait qu'elle ne porte pas suffisamment ? - Pas de transition	- Présente 5 expressions - Contextualise, illustre	- Visuels utiles - Texte pertinent et suffisant	- Prosodie, donner des couleurs à sa voix, une certaine monotonie se dégage, exploiter l'intonation pour donner de vie à son discours - Liaison <s> s'entend comme [ʒ] ponctuellement ? Proposition de travail de sensibilisation : 1.
Boram	- Voix qui porte - Présente contenus - Contextualise - S'adresse au public - Vérifie compréhension ("vous comprenez ?" - Contact visuel - Transition - Sens de l'humour		- Visuel. texte un peu petit ponctuellement	- production du son [ʒ] ponctuellement problématique ("vernissage", "protéger"). Proposition de travail de sensibilisation : 1a, 1b, 2, 3. - production du son [r] ponctuellement problématique ("pour fêter", "cérémonie"). Proposition de travail de sensibilisation : 1. - production du son [u] ponctuellement problématique, on entend [i] à la place de [u] ("plan cul"). Proposition de travail de sensibilisation : 1, 2, 3.
Yaping	- Notes sur table - Voix qui porte - Beaucoup d'humour - Présente le thème	- Justifie le thème - Oralise sa présentation - Cours de survie sociale en contextes artistiques et culturels	- Support très vivant - Petite coquille ("je n'y *comprend* rien")	- Phénomène de diphtongation du <u> ([iu] à la place de [u]), cela ne nuit pas à la compréhension, simplement ce phénomène peut devenir un peu trop présent ? ("une ville", "musique") - Apparente difficulté dans la production de <eu-> ("mieux"). Proposition de sensibilisation : 1, 2. - Semble trébucher lorsqu'elle se lit ?